Met een LACH voor de klas

Zeker weten dat je genoeg hebt van het eindeloze gezeur en geklaag in jouw klas? Verlang je ernaar om met positieve energie voor de klas te staan?

Ontdek hoe je op basis van inspirerende voorbeelden, effectieve methodieken en solide theoretische fundamenten een cultuur van complimenten en constructieve feedback integreert in jouw klas of schoolteam tijdens deze verrijkende vorming.

Laat je leiden door talentenkaarten, de 'opvoedingspiramide' en
het krachtige concept van 'Inspirerend coachen'.
De inzichten die ik deel, komen uit mijn eigen rijke ervaringen
als leerkracht lager onderwijs en docent binnen de lerarenopleiding.

Wees gerust, deze vorming is afgestemd op jouw behoeften en voorziet in concrete tools om zowel kinderen als collega's te inspireren, te motiveren en aan te moedigen. Ontdek samen met mij de kracht van positiviteit en creëer een omgeving waarin iedereen zich veilig voelt.

Tijdens deze vorming leer je:  

• jouw focus te verleggen naar alles wat goed loopt in je klas (en daarbuiten);
• energievreters uit je klaspraktijk om te buigen naar energiegevers;
• welke filters de werking van onze hersenen stimuleren of beperken en hoe je hier constructief mee kan omgaan;
• aan de hand van concrete voorbeelden en oefeningen de 'Opvoedingspiramide' toepassen in jouw eigen klaspraktijk;
• (kleine) successen te vieren in jouw klas;
• de 7 vaardigheden van de GROW - methode inzetten binnen jouw klas en jouw school;
• aan de hand van inspirerende voorbeelden hoe je heel eenvoudig 'out of the box' aan de slag kan in je klas.

• technieken en strategieën inzetten om een klasgroep positief bij te sturen.
  
• aan de slag met tools uit de 'Opvoedingspiramide',  om negatief gedrag bij kinderen efficiënt aan te pakken.
• het basisklimaat in jouw klas en op jouw school verbeteren.
• op een correcte manier mensen 'bekrachtigen' en 'betrokken confronteren'.

Bart Pieters

• complimentencoach voor leerkrachten
  
• docent aan de lerarenopleiding lager onderwijs
  (Odisee Campus Sint-Niklaas)